Η παρουσίαση εστιάζει στη συστηματική διασύνδεση των μαθησιακών αποτελεσμάτων με τη διδασκαλία και την αξιολόγηση στο πλαίσιο του πανεπιστημιακού μαθήματος, αναδεικνύοντας τον ρόλο του syllabus ως παιδαγωγικού και φοιτητοκεντρικού εργαλείου. Παρουσιάζονται αρχές διατύπωσης σαφών, μετρήσιμων και επιτεύξιμων μαθησιακών αποτελεσμάτων, καθώς και πρακτικά παραδείγματα ευθυγράμμισης δραστηριοτήτων και μεθόδων αξιολόγησης. Παράλληλα, αναπτύσσεται η έννοια της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης, με έμφαση στα θεωρητικά μοντέλα (Schraw, Zimmerman) και σε διδακτικές στρατηγικές που ενισχύουν τη μεταγνώση, το κίνητρο και τη δια βίου μάθηση των φοιτητών.
Γαβριηλίδου, Ζ., & Μίτιτς, Λ. (χ.χ.). Διασύνδεση προγράμματος σπουδών, μαθησιακών αποτελεσμάτων και αξιολόγησης: Syllabus and course design [Παρουσίαση επιμόρφωσης]. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Γραφείο Υποστήριξης της Διδασκαλίας και Μάθησης (Υποέργο 1, ΟΠΣ 5164470).